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Lebenswelt- und Sozialraumanalyse in der Schulsozialarbeit

Die Forschungsmethoden subjektive Landkarte, Autofotografie und Zeitbudget


Studienarbeit, 2017

25 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung.

2. Theoretische Grundlagen
2.1 Lebenswelt
2.2 Lebensweltorientierung
2.3 Sozialraum
2.4 Sozialraumorientierung

3. Lebenswelt- und Sozialraumanalyse
3.1 Ziele und Konzeptgrundlage
3.2 Allgemeine Haltung und Grundsätze
3.3 Verknüpfung zur Schulsozialarbeit

4. Forschungsmethoden einer Lebenswelt- und Sozialraumanalyse
4.1 Subjektive Landkarte
4.2 Autofotografie
4.3 Zeitbudget

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis
6.1 Print-Medien
6.2 Online-Publikationen

Ende der Leseprobe aus 25 Seiten

Details

Titel
Lebenswelt- und Sozialraumanalyse in der Schulsozialarbeit
Untertitel
Die Forschungsmethoden subjektive Landkarte, Autofotografie und Zeitbudget
Hochschule
Hochschule Mannheim
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
25
Katalognummer
V454493
ISBN (eBook)
9783668880351
ISBN (Buch)
9783668880368
Sprache
Deutsch
Schlagworte
sozialraumanalyse, schulsozialarbeit, forschungsmethoden, landkarte, autofotografie, zeitbudget, lebensweltanalyse, lebenswelt, sozialraum, Hinte, Schütz, Thiersch, Habermas, Husserl, Deinet, Budde, Abels
Arbeit zitieren
Sarah Schreiber (Autor:in), 2017, Lebenswelt- und Sozialraumanalyse in der Schulsozialarbeit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/454493

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