Excerpt
Inhaltsverzeichnis
1 Didaktische Uberlegungen
1.1 Allgemeine Betriebliche Situation
1.2 Personliche Angaben zum Auszubildenden
1.3 Entwicklungsstand des Auszubildenden
1.4 Zeitpunkt und Dauer der Unterweisung
1.5 Ort der Unterweisung
1.6 Arbeitsmittel
2 Didaktische Analyse
2.1 Thema der Unterweisung
2.1.1 Vorkenntnisse des Auszubildenden
2.2 Formulierung der Lernziele
2.2.1 Richtlernziel
2.2.2 Groblernziel
2.2.3 Feinlernziel 1
2.2.4 Feinlernziel 2
2.3 Formulierung der Lernzielbereiche
2.3.1 Kognitiver Lernzielbereich
2.3.2 Affektiver Lernzielbereich
2.3.3 Psychomotorischer Lernzielbereich
3 Unterweisungs-Methode
3.1 Lehrgesprach
3.2 Vier-Stufen-Methode
3.2.1 Ablauf der Vier-Stufen-Methode
3.2.2 Vorteile der Vier-Stufen-Methode:
4 Detaillierter Gesamtablauf der Unterweisung
4.1 Feinlernziel 1 ,,Kennt Bedeutung von Freihandskizzen11
4.1.1 W-Fragen
4.1.2 Kartenabfrage der Vorkenntnis : „Bedeutung von verschiedenen Linienarten“.
4.2 Feinlernziel 2 „Freihandskizzen selbstandig erstellen“
4.2.1 Stufe 1: Vorbereitung
4.2.2 Stufe 2: Vormachen
4.2.3 Stufe 3: Nachmachen
4.2.4 Stufe 4: Uben
5 Tabellarische Gliederung der Unterweisung
6 Lernerfolgskontrolle
6.1 Visuelle Lernerfolgskontrolle
6.2 Mundliche Lernerfolgskontrolle
6.3 Schriftliche Lernerfolgskontrolle
7 Bildquellen
- Quote paper
- Pascal Diemer (Author), 2018, Freihandskizze erstellen (Unterweisung Produktdesigner/-in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/452264
Similar texts
Publish now - it's free
Comments