Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte

Interventions- und Fördermöglichkeiten


Hausarbeit, 2018

13 Seiten, Note: 1,0

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1. Bildungsungleichheit
2.2. Soziale Herkunft

3. Herkunftseffekte nach Raymond Boudon
3.1. Primäre Herkunftseffekte
3.2. Sekundäre Herkunftseffekte

4. Einfluss primärer Herkunftseffekte

5. Einfluss sekundärer Herkunftseffekte
5.1. Leistungsbeurteilung
5.2. Schullaufbahnempfehlung
5.3. Elternentscheidung

6. Interventions- und Fördermöglichkeiten
6.1. Frühkindliche Bildung außerhalb des Elternhauses
6.2. Standardisierte Leistungstests
6.3. Verbindliche Schullaufbahnempfehlungen

7. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Untertitel
Interventions- und Fördermöglichkeiten
Hochschule
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Note
1,0
Jahr
2018
Seiten
13
Katalognummer
V445268
ISBN (eBook)
9783668829503
ISBN (Buch)
9783668829510
Sprache
Deutsch
Schlagworte
übergang, grundschule, sekundarstufe, auswirkung, herkunftseffekte, interventions-, fördermöglichkeiten
Arbeit zitieren
Anonym, 2018, Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/445268

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