Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1 Einleitung
2 Theoretische Kontextualisierung - digitale Medien in der Bildungswissenschaft
2.1 Literaturanalyse und quantitative Forschung
2.2 Wissenschaftstheoretisches Paradigma
2.2.1 Bildung - Digitalisierung - Neue Medien
2.2.2 Educational Technology und Social Software
2.2.3 Konstruktivismus und Konnektivismus
2.3 Vodcasts als Teil der Bildungspraxis
2.3.1 Begriffsklärung Vodcast
2.3.2 Lern- und bildungstheoretische Einordnung
2.3.3 Funktionen und Motive
2.4 Motivationale Aspekte in digitalen Lehr-/Lernszenarien
2.5 Stand der Forschung
3 Vodcast zum Flipped Classroom - ein Medienprojekt in der Praxis
3.1 Konzipierung
3.1.1 Flipped Classroom als Inhaltskomponente
3.1.2 Zielgruppenspezifika
3.1.3 Design - Funktionen - Motive
3.1.4 Didaktische Konzeption
3.2 Technische Umsetzung
3.3 Implementierung und Anwendung
3.4 Evaluation
3.4.1 Operationalisierung
3.4.2 Ergebnispräsentation
3.4.3 Interpretation und wissenschaftliche Verortung der Ergebnisse
4 Kritischer Diskurs
4.1 Diskussion des didaktischen Konzepts
4.2 Diskussion von Operationalisierung und Evaluation
5 Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
Anhang
Abbildungsverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Philipp Gunkel (Autor:in), 2018, Mit neuen Medien neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444121
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