Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Hauptteil
2.1 Mediendidaktik
2.1.1 Mediendidaktik Definition
2.1.2 Medien – Definition
2.1.3 Der Medieneinsatz an Schulen – früher und heute
2.2 Lernapps
2.2.1 Mobiles Lernen
2.2.2 Lernapps – Definition
2.2.3 Das Gehirn und die Verarbeitung digitaler Inhalte
2.2.4 Der Einsatz von Lernapps in der Praxis – Chancen und Gefahren
2.3 Die Methodik des Stationenlernens
2.3.1 Stationenlernen – Definition
2.3.2 Stationenlernen - Voraussetzungen
2.3.3 Die Vorteile und Nachteile des Stationenlernens
2.4 Die Methodik des Stationenlernens in Lern-Apps
3 Schlussteil
3.1 Zusammenfassung
3.2 Ein Ausblick auf die zukünftige Entwicklung im Bereich mobiler Lernanwendungen
3.3 Fazit und Reflexion
4 Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Alina Ohrem (Autor:in), 2018, Das Konzept des Stationenlernens in Lernapps. Inwiefern sind Lernapps für einen möglichen Lernfortschritt bei Schülern sinnvoll einzusetzen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/439506
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