Schülervorstellungen zu Zersetzungsprozessen im Lebensraum Wald


Hausarbeit, 2017

15 Seiten, Note: 1,3

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretische Herleitung des Erkenntnisinteresses der Studie forschenden Lernens
2.1 Schülervorstellung unter moderat konstruktivistischer Sichtweise und die Relevanz für den Lernprozess
2.2 Gegenüberstellung von Studienergebnissen (SV) und fachlichen Vorstellungen
2.3 Forschungsstand
2.4 Fragestellung und Zielsetzung dieser Studie forschenden Lernens

3 Methode
3.1 Forschungsdesign und Erhebungsinstrument
3.2 Probandenbeschreibung
3.3 Datenauswertung
4 Ergebnisse
4.1 Allgemeine Vorstellungen über den Zersetzungsprozess
4.2 Vorstellungen „Überlege wo die Erde auf dem Boden herkommt?“
4.3 Vorstellungen über die Zersetzung von verschiedenen Materialien

5 Diskussion

6 Methodenkritik

7 Perspektiven für den Unterricht

8 Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel
Schülervorstellungen zu Zersetzungsprozessen im Lebensraum Wald
Hochschule
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Note
1,3
Jahr
2017
Seiten
15
Katalognummer
V439042
ISBN (eBook)
9783668789135
ISBN (Buch)
9783668789142
Sprache
Deutsch
Schlagworte
schülervorstellungen, zersetzungsprozessen, lebensraum, wald
Arbeit zitieren
Anonym, 2017, Schülervorstellungen zu Zersetzungsprozessen im Lebensraum Wald, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/439042

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