Arbeitsmigranten in Deutschland. Bildungschancen der zweiten und dritten Generation mit dem Fokus auf der beruflichen Bildung


Dossier / Travail, 2018

25 Pages


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Definitionen und Erklärungen
2.1 Migrationshintergrund
2.1.1 Arbeitsmigranten
2.1.2 Die Generationen zwei und drei
2.1.3 Herkunftsländer
2.3 Bildungschancen
2.4 Bildung in Deutschland - Ein kurzer Überblick über das System
2.4.1 Berufliche Bildung
2.5 Fachkräftemangel

3. Rechtliche Aspekte
3.1 Das Recht auf Bildung
3.1.2 Schulpflicht - Bildung als Pflicht
3.2 Recht auf Arbeit und Ausbildungsplatz
3.3 Geltungsbereich des Deutschen Systems
3.3.1 Erwerb durch Geburt
3.3.2 Erwerb durch Annahme als Kind
3.3.3 Erwerb durch Ausstellung einer Bescheinigung nach dem
Bundesvertriebenengesetz
3.3.4 Erwerb durch Einbürgerung

4. Geschichtlicher Hintergrund der Arbeitsmigration
4.1 Bleibegründe der Arbeitsmigranten

5. Quantitative Aspekte
5.1 Verteilung von Schulabschlüssen in Deutschland
5.2 Ausbildungsverträge und -Abbrüche
5.3 Migranten an Hochschulen
5.3 Migranten und Fachkräftemangel
5.4 Fakten zu Spätaussiedlern im Bildungssystem
5.5 Gründe für diese Situation
5.5.1 Mangelnde Integration
5.5.2 Weitere Gründe
5.6 Maßnahmen zur Lösung
5.6.1 Bereits laufende Maßnahmen
5.6.2 Theoretische Lösungsansätze

6. Fazit

7. Quellen
7.1 Webquellen
7. 2 Literatur
7.2.1 Nachschlagewerke
7.3 Berichte, Pressemitteilungen und Studien
7.4 Weiteres

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Arbeitsmigranten in Deutschland. Bildungschancen der zweiten und dritten Generation mit dem Fokus auf der beruflichen Bildung
Auteur
Année
2018
Pages
25
N° de catalogue
V438928
ISBN (ebook)
9783668883994
ISBN (Livre)
9783668884007
Langue
allemand
Mots clés
arbeitsmigranten, deutschland, bildungschancen, generation, fokus, bildung
Citation du texte
Christina Koppe (Auteur), 2018, Arbeitsmigranten in Deutschland. Bildungschancen der zweiten und dritten Generation mit dem Fokus auf der beruflichen Bildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/438928

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