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Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"


Seminararbeit, 2017

22 Seiten, Note: 1


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Delokalisierung des Lernens

2.1. Begriffsdefinition

2.1.1. Klassische Lerntheorien

2.1.2. Neue Lerntheorie

2.2. Lernvideos

2.3. YouTube als Plattform des Lernens

III. Schule von Morgen

3.1. Forschungsstand und Entwicklung

3.2. Projekt Flipped Classroom in der Sekundarstufe

3. 3. Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken

VI. Schlussfolgerungen

VII. Anhang

A. Literaturverzeichnis

A1. Sammelbänder

A2. Monografien

B. Onlinequellen

C. Transkription des Interviews

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"
Hochschule
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt  (Medien- und Kommunikationswissenschaften)
Veranstaltung
Nomadismus digital: Freiheiten des Kommunizierens und Lernens
Note
1
Autor
Jahr
2017
Seiten
22
Katalognummer
V437528
ISBN (eBook)
9783668781207
ISBN (Buch)
9783668781214
Sprache
Deutsch
Schlagworte
normadismus, lernen, Medienpädagogik, medien, neue medien, Schulpädagogik, Pädagogik, flipped classroom
Arbeit zitieren
Karin Bergmann (Autor:in), 2017, Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437528

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Titel: Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"


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