Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definitionen: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache und Mehrsprachigkeit
2.1 Muttersprache und Erstsprache
2.2 Zweitsprache
2.3 Fremdsprache
2.4 Mehrsprachigkeit
3. Kennzeichen und Voraussetzungen des Schriftspracherwerbs
3.1 Kennzeichen von Schriftspracherwerb
3.2 Voraussetzungen des Schriftspracherwerbs
4. Schriftspracherwerb unter der Voraussetzung von Mehrsprachigkeit
4.1 Merkmale des Schriftspracherwerbs unter der Voraussetzung von Mehrsprachigkeit
4.2 Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb mehrsprachiger Kinder
4.3 Positive Effekte der Mehrsprachigkeit auf den Schriftspracherwerb
5. Umsetzung des mehrsprachigen Schriftspracherwerbs im Unterricht
5.1 Didaktische Prinzipien des mehrsprachigen Schriftspracherwerbs
5.2 Beispiel: Generatives Schreiben nach Gerlind Belke
6. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Nina Schütze (Autor:in), 2017, Schriftspracherwerb bei mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437524
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