Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung und Problemstellung
2. Individualpadagogik
3. Bildung
4. Motivation
4.1 Extrinsische Motivation
4.2 Intrinsische Motivation
4.3 Motivationstheorien
4.3.1 Bedurfnistheorie nach Maslow
4.3.2 VIR Theorie nach Viktor Vroom
4.4 Sozialpsychologischer Motivationsgewinn & -verlust
4.4.1 Motivationsmindernde Effekte
4.4.1.1 Der Uberrechtfertigungseffekt
4.4.1.2 Soziales Faulenzen
4.4.1.3 Der Entbehrlichkeitseffekt
4.4.1.4 Der Trotteleffekt
4.4.2 Motivationssteigernde Effekte
4.4.2.1 Sozialer Wettbewerb
4.4.2.2 Soziale Kompensation
4.4.2.3 Der Kohlereffekt
Motivation im Bildungskontext, Antworten aus der Praxis
4.5 Forschungsgegenstand und Methodik
4.6 Interview Klaus
4.7 Interview Herr Heiermann
4.8 Interview Frank
4.9 Interview Herr Ludolf
4.10 Interview Maja
4.11 Interview Frau Hansen
5. Auswertung der Interviews
5.1 Klaus
5.1.1 Verlauf des Interviews & wichtige Stellen
5.1.2 Thematischer Uberblick
5.1.3 Bezug zum theoretischen Vorbau der Motivation & Bildung
5.2 Frank
5.2.1 Verlauf des Interviews & wichtige Stellen
5.2.2 Thematischer Uberblick
5.2.3 Bezug zum theoretischen Vorbau der Motivation & Bildung
5.3 Maja
5.3.1 Verlauf des Interviews & wichtige Stellen
5.3.2 Thematischer Uberblick
5.3.3 Bezug zum theoretischen Vorbau der Motivation & Bildung
6. Fazit:
7. Literaturverzeichnis
7.1 Webquellen
8. Abbildungen
- Arbeit zitieren
- Ernest Okon (Autor:in), 2018, Bildung in individualpädagogischen Maßnahmen. Wirkfaktor Bildungsmotivation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/435300
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