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Coaching im Lehrerberuf


Dossier / Travail, 2015

17 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf

3 Die Potsdamer Lehrerstudie
3.1 Die erste Etappe
3.1.1 Die Bewältigungsmuster
3.1.2 Ergebnisse der ersten Etappe
3.2 Die zweite Etappe
3.2.1 Die bedingungsbezogene Intervention
3.2.2 Die personenbezogene Intervention
3.3 Zusammenfassung der Studie

4 Coaching- eine Möglichkeit zur Entlastung der Lehrkräfte?
4.1 Coaching- Was ist das?
4.2 Bereiche des Coachings
4.3 Coaching für Lehrkräfte
4.3.1 Das Freiburger Modell von Prof. Joachim Bauer
4.3.1.1 Ablauf
4.3.1.2 Die fünf thematischen Module
4.3.1.3 Bemerkungen zum Freiburger Modell
4.3.2 Lehrkräfte- Coaching in NRW

5 Supervision

6 Fazit und Ausblick

7 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 17 pages

Résumé des informations

Titre
Coaching im Lehrerberuf
Université
Technical University of Braunschweig
Cours
Erwachsenenbildung
Note
2,0
Auteur
Année
2015
Pages
17
N° de catalogue
V430762
ISBN (ebook)
9783668740266
ISBN (Livre)
9783668740273
Taille d'un fichier
524 KB
Langue
allemand
Annotations
Kurze Hausarbeit zum Thema Coaching und Supervision für Lehrkräfte. Dabei geht es hauptsächlich um die Belastungen der Lehrkräfte, die in der Potsdamer Studie festgestellt wurde und Coaching als mögliche Entlastung.
Mots clés
Coaching, Supervision, Lehrer, Potsdamer Studie
Citation du texte
Magnus Düe (Auteur), 2015, Coaching im Lehrerberuf, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/430762

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Titre: Coaching im Lehrerberuf


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