Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Begründungszusammenhang
1.1 Legitimation des Themas
1.2 Gegenwartsbedeutung, Exemplarizität und Zukunftsbedeutung
2. Ausgangsbedingungen der Lerngruppe
2.1 Arbeitsbedingungen und Voraussetzungen der Lerngruppe
2.2 Kompetenzprofil einzelner Schüler/ Schülergruppen
3. Thematische Strukturierung
3.1 Aufriss der Unterrichtseinheit „Flächeninhalt und Umfang“
3.2 Sachanalyse
3.3 Didaktische Reduktion
3.4 Lern- und Handlungsschwerpunkte
4. Methodische Strukturierung
4.1 Begründung der Methodenkonzeption der Stunde
4.2 Begründungen der wesentlichen methodischen Schritte
5.Unterrichtsskizze
5.1 Stundenverlauf
5.2 Visualisierungen
5.3 Hausaufgaben
5.4 Sitzplan
6. Literaturverzeichnis
7. Anhang
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Rebecca Mai (Autor:in), 2013, Indirekter Flächenvergleich von Vielecken, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/429274
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