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Soziale Gruppenarbeit als Beitrag zur Bewältigung der Übergangssituation von der Schule in den Beruf

Wie können die Übergänge von Schülerinnen und Schülern beruflicher Vollzeitschulen in die Erstausbildung mithilfe Sozialer Gruppenarbeit unterstützt werden?


Trabajo Escrito, 2018

16 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhalt

2 Einleitung

3 Übergänge
3.1 Übergangssituation Schule – Beruf
3.2 Akteure
3.3 Phasen der Berufswahl
3.4 Anforderungen an die und Aufgaben der Schulsozialarbeit

4 Soziale Gruppenarbeit

5 Möglichkeiten, Risiken und Grenzen

6 Fazit

7 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 16 páginas

Detalles

Título
Soziale Gruppenarbeit als Beitrag zur Bewältigung der Übergangssituation von der Schule in den Beruf
Subtítulo
Wie können die Übergänge von Schülerinnen und Schülern beruflicher Vollzeitschulen in die Erstausbildung mithilfe Sozialer Gruppenarbeit unterstützt werden?
Universidad
Wiesbaden University of Applied Sciences  (Sozialwesen)
Calificación
1,0
Autor
Año
2018
Páginas
16
No. de catálogo
V427739
ISBN (Ebook)
9783668718982
ISBN (Libro)
9783668718999
Tamaño de fichero
666 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Übergänge, Soziale Gruppenarbeit, Übergangssystem, Berufliche Vollzeitschule, Erste Schwelle, Berufswahl
Citar trabajo
Maike Gehlert-Orth (Autor), 2018, Soziale Gruppenarbeit als Beitrag zur Bewältigung der Übergangssituation von der Schule in den Beruf, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/427739

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Título: Soziale Gruppenarbeit als Beitrag zur Bewältigung der Übergangssituation von der Schule in den Beruf


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