Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Handlungs- und projektorientierter Unterricht - Eine neue Unterrichtskultur
1.1 Was bedeutet Handlungsorientierung?
1.2 Sinn von handlungs- und projektorientiertem Unterricht
1.3 Grenzen von handlungs- und projektorientiertem Unterricht
2. Der Teilrahmenplan Ethik fur die Grundschule
2.1 Schlusselkompetenzen und-qualifikationen
2.2 Die Bezugsfelder des Ethikunterrichts
3. Handlungs- und proj ektorientierter Ethikunterricht
Fazit
Literatur- und Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 23 Seiten
- Arbeit zitieren
- Fabienne Mies (Autor:in), 2017, Inwieweit lässt sich der Teilrahmenplan Ethik für die Grundschule handlungs- und projektorientiert umsetzen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/426494
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