Kompetenzen. Grundlegende Annahmen zu Modellen und Entwicklung


Seminararbeit, 2017

20 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Grundlagen
2.1 Kompetenzbegriff
2.2 Kompetenzunterscheidung
2.3 Kompetenzmanagement

3 Kompetenzmodelle
3.1 Grundlagen
3.2 Einteilung
3.3 Entwicklung

4 Kompetenzentwicklung
4.1 Kindheit und Schulzeit
4.2 Im Beruf
4.3 Im Alltag
4.4 Zusammenfassung der Ergebnisse

5 Fazit

Literatur- und Quellenverzeichnis

Anlagen

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Kompetenzen. Grundlegende Annahmen zu Modellen und Entwicklung
Hochschule
Hessische Hochschule für Polizei und Verwaltung; ehem. VFH Wiesbaden  (Fachbereich Verwaltung)
Note
1,7
Autor
Jahr
2017
Seiten
20
Katalognummer
V424494
ISBN (eBook)
9783668724044
ISBN (Buch)
9783668724051
Dateigröße
516 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Fachkompetenz, Selbstkompetenz
Arbeit zitieren
Kristin Kohlrausch (Autor:in), 2017, Kompetenzen. Grundlegende Annahmen zu Modellen und Entwicklung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/424494

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