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Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext


Dossier / Travail de Séminaire, 2018

20 Pages, Note: 14


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Der Begriff Blended Learning in der Bildungswissenschaft

3. Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext
3.1. Chancen des Blended Learning im schulischen Kontext
3.2. Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext

4. Abschlussbetrachtung

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext
Université
University of Kassel  (Institut für Bildungswissenschaften)
Cours
Lehren und Lernen mit digitalen Medien
Note
14
Auteur
Année
2018
Pages
20
N° de catalogue
V421334
ISBN (ebook)
9783668688216
ISBN (Livre)
9783668688223
Taille d'un fichier
540 KB
Langue
allemand
Mots clés
Blended Learning, Digitale Medien, Medienkompetenz in der Schule, Lehramt Medien, Lehramt Medienkompetenz
Citation du texte
Niklas Werner (Auteur), 2018, Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/421334

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Titre: Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext


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