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Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext


Hausarbeit (Hauptseminar), 2018

20 Seiten, Note: 14


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Der Begriff Blended Learning in der Bildungswissenschaft

3. Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext
3.1. Chancen des Blended Learning im schulischen Kontext
3.2. Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext

4. Abschlussbetrachtung

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext
Hochschule
Universität Kassel  (Institut für Bildungswissenschaften)
Veranstaltung
Lehren und Lernen mit digitalen Medien
Note
14
Autor
Jahr
2018
Seiten
20
Katalognummer
V421334
ISBN (eBook)
9783668688216
ISBN (Buch)
9783668688223
Dateigröße
540 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Blended Learning, Digitale Medien, Medienkompetenz in der Schule, Lehramt Medien, Lehramt Medienkompetenz
Arbeit zitieren
Niklas Werner (Autor:in), 2018, Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/421334

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Titel: Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext


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