Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Konkretisierung
2.1. Bedeutung von Sprache
2.2. Sprachlektion & Dreistufenlektion
2.3. Schreiben – und Lesenlernen
2.3.1. Schreiben
2.3.2. Lesen
2.4. Weiterführender Deutschunterricht
3. Praktische Annäherung
3.1. Didaktisches Material
3.2. Praktisches Beispiel
4. Fazit
5. Quellenverzeichnis
5.1. Literaturquellen
5.2. Bildquellen
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Matthias Marx (Autor:in), 2015, Vermittlung der Kulturtechniken. Lesen- und Schreibenlernen in der Montessori-Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/420434
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