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Hochbegabung und Underachievement. Welche Relevanz hat die Hochbegabung für Lehrkräfte?

Name: Hochbegabung und Underachievement. Welche Relevanz hat die Hochbegabung für Lehrkräfte?
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 978-3-668-67933-7

Eine Fallstudie

Hausarbeit, 2017

17 Seiten, Note: 1,0

Anonym

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

Fallstudie: Hochbegabung

1. Einleitung

2. Der Fall P

3. Die Hochbegabung
3.1 Was ist Hochbegabung?
3.2 Merkmale der Hochbegabung
3.3 Diagnostik der Hochbegabung

4. „Underachievement“
4.1 Allgemeine Faktoren des „Underachievements“
4.2 „Underachievement“ im Falle P.s

5. Präventions- und Interventionsmaßnahmen
5.1 Inner- und außerschulische Maßnahmen
5.2 Interventionsplan für P

6. Diskussion

7. Literaturverzeichnis

8. Abbildungsverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel: Hochbegabung und Underachievement. Welche Relevanz hat die Hochbegabung für Lehrkräfte?
Untertitel: Eine Fallstudie
Hochschule: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Note: 1,0
Jahr: 2017
Seiten: 17
Katalognummer: V418614
ISBN (eBook): 9783668679320
ISBN (Buch): 9783668679337
Dateigröße: 1752 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: hochbegabung, underachievement, welche, relevanz, lehrkräfte, eine, fallstudie

Arbeit zitieren: Anonym, 2017, Hochbegabung und Underachievement. Welche Relevanz hat die Hochbegabung für Lehrkräfte?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/418614

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