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Doing Gender in Musikvideos. Mögliche Auswirkungen auf die Sozialisation und Identitätsbildung der jugendlichen Rezipienten


Hausarbeit (Hauptseminar), 2011

23 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung des Themas mit Einstieg in den Diskurs des >Doing Gender<

2. Einführung in Musikvideos
2.1. Darstellung der Genre und Musikvideobeispiele
2.1.1. Hip-Hop: Die Objektivierung von Weiblichkeit / Die Frau als Accessoire
2.1.2. Metal: Imitation von Männlichkeit/ Die Frau als Mann
2.1.3. Pop: Das weibliche Sexualobjekt wird zum sexuellen Subjekt
2.1.4. Pop: Parodie von gängigen performativem Rollenverhalten
2.1.5. Pop: Direkte Konfrontation/ Auf in den Kampf
2.1.6. Elektronische Musik: Das Spiel mit der automatisierten Rollenzuweisung
2.2. Musikvideos generell

3. Identitätsbildung und Sozialisation jugendlicher Rezipienten von Musikvideos

4. Bedeutungsgewinn im Kontext der Rezeption

5. Zusammenfassung der Ergebnisse und weiterführender Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 23 Seiten

Details

Titel
Doing Gender in Musikvideos. Mögliche Auswirkungen auf die Sozialisation und Identitätsbildung der jugendlichen Rezipienten
Hochschule
Universität Trier  (Pädagogik)
Veranstaltung
Geschlechtsspezifische Sozialisation und Pädagogik
Note
1,7
Autor
Jahr
2011
Seiten
23
Katalognummer
V412885
ISBN (eBook)
9783668639928
ISBN (Buch)
9783668639935
Dateigröße
478 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Doing Gender, Geschlechtsspezifische Sozialisation, Sozialisation, Popmusik, Musikvideos, Musikgenre, Identitätsbildung, Jugendliche, Rezipienten, Rhianna, Pink, Videos, Geschlechtsspezifisch, Gender, Sex, Doing, Pop, Musik, Genre, Identität, Bildung, Jugend, Jugendkultur, Kultur, Rezipient, Konsum, Judith, Butler, autonomie, Macht, Geschlechternormen, Grenzen, Menschen, Pädagogik, Judith Butler, Ordnungsystem, Ordnung, System, Normen, Norm, konstruktivistisch, Gender Trouble, weiblich, männlich, Elektro, Metal, Hip-Hop, Ordnungssystem, Medien, Medienkultur, Zweigeschlechtlich, Identitätskonstruktion, Identifikation, konstruktivistischer Diskurs, Geschlechteridentität, Entwicklung
Arbeit zitieren
Diplom Pädagogin Lisa Hartmann (geb. Heinrich) (Autor:in), 2011, Doing Gender in Musikvideos. Mögliche Auswirkungen auf die Sozialisation und Identitätsbildung der jugendlichen Rezipienten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/412885

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