Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Klärung des Begriffs „Erzählen“
2.2 Abgrenzung zwischen „mündlichem“ und „schriftlichen Erzählen“
3. Der Erzählerwerb
3.1 Der Erzählerwerb als kognitiver Prozess
3.2 Der Erzählerwerb als interaktiver Prozess
4. Mündliches Erzählen in der Grundschule
4.1 Mündliches Erzählen im Unterricht
4.2 Fördermöglichkeiten
5. Schluss
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2013, Mündliches Erzählen in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/412770
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