"Selbstbildung" als Leitformel der Elementarpädagogik?

Über die (Un-)Möglichkeit, Früherziehung durch Selbstbildung zu ersetzen


Hausarbeit, 2011

18 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Hauptteil

1. ‚Selbstbildung‘: ‚Ausgangspunkt‘ einer ‚innovativen‘ Pädagogik der frühen Kindheit?

2. Zur Rekonstruktion des pädagogischen Problems der kindlichen Selbstbildung

3. Das Problem der kindlichen Selbstbildung in der klassischen Elementarpädagogik

4. Kritik an modernen Selbstbildungsansätzen

5. Kritische Beurteilung des Thüringer Bildungsplanes

Schluss: Anmerkung zu modernen Selbstbildungskonzepten

Anhang

Literaturverzeichnis:

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
"Selbstbildung" als Leitformel der Elementarpädagogik?
Untertitel
Über die (Un-)Möglichkeit, Früherziehung durch Selbstbildung zu ersetzen
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
Veranstaltung
Ökonomisierung des Kindergartens? Vorschulerziehung und ihre (unbeachteten) Gesellschaftsbezüge
Note
1,7
Autor
Jahr
2011
Seiten
18
Katalognummer
V411776
ISBN (eBook)
9783668629554
ISBN (Buch)
9783668629561
Dateigröße
641 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
selbstbildung, leitformel, elementarpädagogik, über, möglichkeit, früherziehung
Arbeit zitieren
Florine Jacobs (Autor:in), 2011, "Selbstbildung" als Leitformel der Elementarpädagogik?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/411776

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