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Möglichkeiten und Grenzen von Schulbuchpublikationen im Fach Musik für die Sekundarstufe I im Kontext des Inklusiven Unterrichtes


Bachelorarbeit, 2014

34 Seiten, Note: 1,3

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Theorie
2.1. Die Inklusion
2.2. Kerncurricula

3. Analyse
3.1. Kriterienkatalog
3.2. Schulbücher
3.3. Anwendung des Kriterienkataloges

4. Diskussion der Ergebnisse

5. Fazit

Literaturverzeichnis:

Ende der Leseprobe aus 34 Seiten

Details

Titel
Möglichkeiten und Grenzen von Schulbuchpublikationen im Fach Musik für die Sekundarstufe I im Kontext des Inklusiven Unterrichtes
Hochschule
Hochschule für Musik und Theater Hannover
Note
1,3
Jahr
2014
Seiten
34
Katalognummer
V387616
ISBN (eBook)
9783668669673
ISBN (Buch)
9783668669680
Dateigröße
604 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bachelorarbeit, Inklusion, Musikpädagogik, Schulbücher
Arbeit zitieren
Anonym, 2014, Möglichkeiten und Grenzen von Schulbuchpublikationen im Fach Musik für die Sekundarstufe I im Kontext des Inklusiven Unterrichtes, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/387616

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Titel: Möglichkeiten und Grenzen von Schulbuchpublikationen im Fach Musik für die Sekundarstufe I im Kontext des Inklusiven Unterrichtes


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