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Wie lassen sich Modellierungsaufgaben in den Schulunterricht integrieren? Chancen und Risiken des mathematischen Modellierens


Seminararbeit, 2012

21 Seiten, Note: 1


Leseprobe


Inhalt

I. Einführung

II. Definitionen

III. Ziele und Nutzen

IV. Der Modellierungskreislauf

V. Fehlvorstellungen und Barrieren

VI. Anwendung im Unterricht

VII. Schlussbetrachtung

Literatur

Anhang

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel
Wie lassen sich Modellierungsaufgaben in den Schulunterricht integrieren? Chancen und Risiken des mathematischen Modellierens
Hochschule
Christian-Albrechts-Universität Kiel  (IPN)
Note
1
Autor
Jahr
2012
Seiten
21
Katalognummer
V385668
ISBN (eBook)
9783668600676
ISBN (Buch)
9783668600683
Dateigröße
695 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
modellierungsaufgaben, schulunterricht, chancen, risiken, modellierens
Arbeit zitieren
Peter Reelmann (Autor:in), 2012, Wie lassen sich Modellierungsaufgaben in den Schulunterricht integrieren? Chancen und Risiken des mathematischen Modellierens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/385668

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