Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Probleme der Textbewertung
2.1 Das Problem der Textqualität
2.2 Praxis der Textbewertung
2.3 Fördernde oder prüfend-bewertende Beurteilung
3. Kriterien für die Textbewertung
3.1 Das Zürcher Textanalyseraster
3.2 Anforderungen an einen Kriterienkatalog für den Unterricht
4. Analyse von Schülertexten
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 22 Seiten
- Arbeit zitieren
- Valerie Till (Autor:in), 2017, Das Zürcher Textanalyseraster als Instrument zur Bewertung von Schülertexten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/383580
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