Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. EINE ANNÄHERUNG AN DEN BEGRIFF „HETEROGENITÄT“
3. UMGANG MIT MIGRATIONSBEDINGTER HETEROGENITÄT IM DEUTSCHEN BILDUNGSSYSTEM
3.1 BILDUNGSPOLITISCHE REAKTIONEN AUF GASTARBEITERKINDER
3.2 DIE AUSLÄNDERPÄDAGOGIK
3.2.1 Kompensatorische Ansätze
3.2.2 Neue Überlegungen und Selbstkritiken in der Ausländerpädagogik
3.3 INTERKULTURELLE PÄDAGOGIK
3.3.1 Konzepte der Interkulturellen Pädagogik
3.3.2 Kritik der Interkulturellen Pädagogik
3.3.3 Berücksichtigung interkultureller Auffassungen - Widersprüche und Ideologien
3.4 CHANCEN, MÖGLICHKEITEN UND UNTERSTÜTZUNG FÜR SCHÜLER/INNEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND?
4. FAZIT UND AUSBLICK
LITERATURVERZEICHNIS
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Robert Arndt (Autor:in), 2017, Kulturelle Vielfalt. Wie wird mit migrationsbedingter Heterogenität im schulischen Kontext umgegangen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380661
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