Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Offene Arbeit in Kindertagesstätten
1.1. Begriffsbestimmung
1.2. Ziele der offenen Arbeit
1.3. Grundbegriffe der Offenen Arbeit
2. Das Kind in der heutigen Zeit
2.1. Das neue Bild vom Kind
2.2. Exkurs: Kinderrechte
2.3. Entwicklungspsychologische Grundlagen und Vorschulisches Lernen
3. Konfliktfelder in der Kindertagesstätte
3.1. Begriffsbestimmung
3.2. Schlüsselthemen für Kinderkonflikte
3.3. Spezifik der Konflikte in der Kindertagesstätte mit Offener Konzeption
4. Lernprozesse der Konfliktbearbeitung
4.1. Leitbegriffe Soziales Lernen und Kommunikative Bildung
4.2. Aufgaben, Anforderungen und Herausforderungen für die Fachkraft in der Offenen Kindertagesstätte
4.3. Rahmenbedingungen im Kontext der kindlichen Konflikte
5. Methoden der Konfliktbegleitung in der Offenen Kita
5.1. Regeln
5.2. „Way of Council“ – der Redekreis
5.3. Mediation
Schlussbemerkungen
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Kathrin Singer (Autor:in), 2015, Besonderheiten und Möglichkeiten der Konfliktbearbeitung bei Kindern in Kindertagesstätten mit Offener Konzeption, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378786
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