Elemente und Prinzipien religionsästhetischer Bildung. Analyse von Silke Leonhards und Thomas Klies "Performatives Lernen und Lehren von Religion"


Seminararbeit, 2014

31 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Performatives Lernen und Lehren von Religion
2.1 Erorterung der Thesen
2.2 Perspektiven religionsasthetischer Bildung
2.2.1 Elemente: Form, Performance, Gestalt
2.2.2 Prinzipien: Performanz und Performativitat
2.3 Praxis performativen Lehrens und Lernens

3 Sitzungsplanung
3.1 Organisatorische Angaben
3.2 Seminarthema
3.3 Bedingungsanalyse
3.4 Die Seminarreihe mit Einordnung der Thematik
3.5 Didaktische Analyse mit methodischer Uberlegung
3.6 Lernziele und angestrebter Kompetenzzuwachs

4 Darstellung und Reflexion des realen Stundenverlaufs

Literaturverzeichnis

Anhang (Sitzungsverlaufsplan, Powerpoint-Prasentation, Ergebnisse des Seminars)

Ende der Leseprobe aus 31 Seiten

Details

Titel
Elemente und Prinzipien religionsästhetischer Bildung. Analyse von Silke Leonhards und Thomas Klies "Performatives Lernen und Lehren von Religion"
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum  (Katholisch-Theologische Fakultät Lehrstuhl für Religionspädagogik und Katechetik)
Veranstaltung
Hauptseminar: „RU neu denken. Neue Konzeptionen des RU.“
Note
1,7
Autor
Jahr
2014
Seiten
31
Katalognummer
V378488
ISBN (eBook)
9783668577381
ISBN (Buch)
9783668577398
Dateigröße
1036 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Konzeptionen, Religionsunterricht, Performanz, Performance, Performatives Lernen und Lehren, Religion
Arbeit zitieren
Anita Greinke (Autor:in), 2014, Elemente und Prinzipien religionsästhetischer Bildung. Analyse von Silke Leonhards und Thomas Klies "Performatives Lernen und Lehren von Religion", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378488

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