Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Überzeugungen von Literaturlehrkräften
2.2 Literarische Bildung
3. Methode
4. Ergebnisse
4.1 Zu den individuellen Definitionen von literarischer Bildung
4.2 Zu der Bedeutung von Kanonwissen
4.3 Zu der Bedeutung von Ästhetik in der Literatur
4.4 Zu der Bedeutung vom Verständnis literarischer Texte
4.5 Zu der Bedeutung von Erfahrungen mit Literatur
5. Diskussion
6. Literatur
7. Anhang
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Leander Thon (Autor:in), 2017, "Wann ist ein Mensch literarisch gebildet?" Berufsbezogene Überzeugungen von Literaturlehrkräften zur literarischen Bildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/377662
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