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Teaching Gender through Fairytale Adaptions. Using the Brothers Grimm and Disney in the Classroom


Dossier / Travail, 2017

14 Pages, Note: 2,2


Extrait


TABLE OF CONTENTS

1. INTRODUCTION ... 1

2. DEVELOPMENT OF GENDER IN GRIMM AND DISNEY ... 2
2.1 PRINCESSES AND FARMERS GIRLS-GENDER IN GRIMM'S FAIRYTALES ... 2
2.2 WICKED WITCHES AND SLEEPING BEAUTIES-GENDER IN DISNEY ... 3

3. BRINGING TOGETHER GRIMM AND DISNEY ¬ CONCRETE ANALYSIS OF GENDER ... 6
3.1 DER FROSCHKÖNIG HOW THE STORY HAS BEEN TOLD ORIGINALLY ... 6
3.2 THE PRINCESS AND THE FROG HOW THE STORY IS BEING TOLD TODAY ...7

4. BENEFIT OF TEACHING GENDER THROUGH FAIRYTALE ADAPTIONS LIKE DISNEY'S THE PRINCESS AND THE FROG ... 8

5. CONCLUSION ... 11

6. BIBLIOGRAPHY ... 12

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Teaching Gender through Fairytale Adaptions. Using the Brothers Grimm and Disney in the Classroom
Université
Justus-Liebig-University Giessen
Note
2,2
Auteur
Année
2017
Pages
14
N° de catalogue
V376038
ISBN (ebook)
9783668528529
ISBN (Livre)
9783668528536
Taille d'un fichier
438 KB
Langue
anglais
Mots clés
Gender, Disney Grimm, froschlönig, the princess and the frog
Citation du texte
Katharina Dorn (Auteur), 2017, Teaching Gender through Fairytale Adaptions. Using the Brothers Grimm and Disney in the Classroom, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376038

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