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Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?


Hausarbeit, 2016

16 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

0. Einleitung
0.1 Reflexion des eigenen Prozesses anstelle einer ausführlichen Einleitung

1. Begriffsklärung
1.1 künstlerisch-ästhetische Prozesse
1.2 Sammeln als Tätigkeit und künstlerischer Prozess
1.3 Rahmenlehrplan Kunst

2. Pädagogische Konsequenzen

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?
Hochschule
Universität Potsdam  (Department für Lehrerbildung)
Veranstaltung
Künstlerische Prozesse
Note
2,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
16
Katalognummer
V375902
ISBN (eBook)
9783668524767
ISBN (Buch)
9783668524774
Dateigröße
3545 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
ästhetische Bildung, Grundschule, Primarstufe, Kunst, Sammeln, künstlerische Prozesse
Arbeit zitieren
Sandra Koplin (Autor:in), 2016, Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/375902

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