Kinderarmut in Deutschland. Die Bedeutung der Resilienzförderung für die kindliche Entwicklung


Hausarbeit, 2014

24 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Kinderarmut in Deutschland
2.1 Einleitung
2.2 Definitionen von Armut
2.3 Armut im familienbezogenen Kontext
2.3.1 Familiäre Armut
2.3.2 Risikogruppen und Ursachenkomplexe von familiärer Armut
2.3.2.1 Risikogruppen
2.3.2.2 Ursachenkomplexe
2.3.3 Zusammenhang relativer Armut und familiärer Belastung
2.4 Armut im kindbezogenen Kontext
2.4.1 Das kindbezogene Armutskonzept der AWO-ISS-Studien
2.4.2 Lebenslagendimensionen und Lebenslagentypen
2.4.2.1 Definitionen
2.4.2.2 Verteilung der Lebenslagendimensionen
2.4.2.3 Dynamik der Lebenslagentypen

3. Resilienzförderung
3.1 Einleitung
3.2 Was ist Resilienz?
3.2.1 Definition
3.2.2 Charakteristik von Resilienz
3.3 Risiko- und Schutzfaktoren
3.3.1 Risikofaktoren
3.3.2 Schutzfaktoren
3.3.3 Wirkungsprozesse und Mechanismen von Risiko- und Schutzbedingungen.
3.4 Personale und soziale Ressourcen des Kindes
3.4.1 Personale Ressourcen
3.4.2 Soziale Ressourcen
3.5 Resilienzförderung
3.5.1 Resilienzförderung auf individueller Ebene
3.5.2 Resilienzförderung auf der Beziehungsebene

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 24 Seiten

Details

Titel
Kinderarmut in Deutschland. Die Bedeutung der Resilienzförderung für die kindliche Entwicklung
Hochschule
Hochschule Esslingen
Veranstaltung
Diversität von Kindheit in der modernen Gesellschaft
Note
2,3
Autor
Jahr
2014
Seiten
24
Katalognummer
V370186
ISBN (eBook)
9783668476837
ISBN (Buch)
9783668476844
Dateigröße
2111 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
kinderarmut, deutschland, bedeutung, resilienzförderung, entwicklung
Arbeit zitieren
Isabella Isajewicz (Autor:in), 2014, Kinderarmut in Deutschland. Die Bedeutung der Resilienzförderung für die kindliche Entwicklung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/370186

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