Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition Führungskräftenachwuchsprogramme
3. Aufbau von Führungskräftenachwuchsprogrammen
3.1. Lernziele nach Konegen-Grenier
3.2. Kompetenzfelder nach Wegerich
3.3. Ausbildungsziele nach Nesemann und Vergleich der Aufbauelemente und ihrer Gliederung
4. Instrumente von Führungskräftenachwuchsprogrammen
4.1. Instrumente nach Wegerich
4.1.1. Instrumente zur Vermittlung Fach- und methodischer Kompetenz
4.1.2. Instrumente zur Vermittlung personaler Kompetenz
4.1.3. Instrumente zur Vermittlung der Businessorientierung
4.1.4. Empirische Untersuchung zu Instrumenten von Traineeprogrammen
4.2. Instrumente nach Konegen-Grenier
4.3. Instrumente nach Nesemann und Vergleich der Instrumente
5. Fazit
Quellenverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2016, Aufbau und Instrumente von Führungskräftenachwuchsprogrammen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/359062
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