Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Identität und Rollenhandeln - ein soziologischer Exkurs
2.1 Identität: Begriffsbestimmung
2.2 Grundqualifikationen des Rollenhandelns und Identitätsentwicklung
2.3 Identitätsentwicklung im Grundschulalter
3. Identitätsorientierung mit dem Bilderbuch im Literaturunterricht
3.1 Identitätsorientierung im Literaturunterricht
3.2 Das Bilderbuch als Gegenstand für einen identitätsorientierten Literaturunterricht
3.3 Kriterien für die Auswahl eines identitätsorientierten Bilderbuchs
4. Exemplarische Analyse des Bilderbuchs „Irgendwie Anders“
4.1 Materielle und paratextuelle Dimension
4.2 Narrative Dimension
4.3 Verbale Dimension
4.4 Bildliche Dimension
4.5 Intermodale Dimension und Entwicklung des Themas durch das Zusammenspiel von verbaler und bildlicher Dimension
5. Einsatz von „Irgendwie Anders“ für einen identitätsorientierten Literaturunterricht
6. Schlussbetrachtung
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Jana Holstein (Autor:in), 2016, Identitätsorientierter Literaturunterricht in der Primarstufe durch den Einsatz von Bilderbüchern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/357878
Kostenlos Autor werden
Kommentare