Entwicklung und Auswirkung der Kontrolle. Schule und lebenslanges Lernen in den Kontrollgesellschaften


Essay, 2015

10 Seiten, Note: 2,0

Anonym


Inhaltsangabe oder Einleitung

Der Essay beschreibt die Disziplinar- und Kontrollgesellschaften und deren Auswirkungen auf die Schule.

Das Lehren und Lernen an den Schulen steht - mal wieder - vor einem Wandel. Aber nicht nur die Schule und das Unterrichten verändern sich. Die Gesellschaft unterliegt einem permanenten Wandel. Die Disziplinargesellschaften, die Foucault in seinem Werk „Überwachen und Strafen“ 1975 beschreibt und analysiert, sind in der Krise und werden, nach und nach, von den Kontrollgesellschaften abgelöst. Dieser Wandel wirkt sich auf alle Lebensbereiche aus und übt Macht auf uns auf, nicht nur in den öffentlichen Einrichtungen, sondern auch in unserem Privatleben, und vor allem in unserem Denken.

Details

Titel
Entwicklung und Auswirkung der Kontrolle. Schule und lebenslanges Lernen in den Kontrollgesellschaften
Hochschule
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Veranstaltung
Foucault und die Pädagogik
Note
2,0
Jahr
2015
Seiten
10
Katalognummer
V356572
ISBN (eBook)
9783668427617
ISBN (Buch)
9783668427624
Dateigröße
520 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Foucault, Kontrollgesellschaften, Disziplinargesellschaften, Kontrolle
Arbeit zitieren
Anonym, 2015, Entwicklung und Auswirkung der Kontrolle. Schule und lebenslanges Lernen in den Kontrollgesellschaften, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/356572

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