Homepage > Katalog > Pädagogik - Schulpädagogik

Unterrichtsstörungen und Intervention durch die Trainingsraum-Methode

Name: Unterrichtsstörungen und Intervention durch die Trainingsraum-Methode
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Marie-Claire Lahuerta Casañ
ISBN: 978-3-668-41587-4

Hausarbeit, 2016

21 Seiten, Note: 2,0

Marie-Claire Lahuerta Casañ (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Abgrenzung und Begriffsklärung: Unterrichtsstörungen

3. Formen von Unterrichtsstörungen

4. Ursachen von Unterrichtsstörungen

5. Intervention
5.1 Begriffsklärung
5.2 Beziehungsebene (Lehrer-Schüler-Beziehung)
5.3 Kooperative Strategien/Direktive (lehrerzentrierte) Strategien nach Nolting

6. Trainingsraum-Methode
6.1 Frageprozess vs. normale und ausdrückliche Ermahnung
6.2 Der Trainingsraum
6.3 Kritik

7. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel: Unterrichtsstörungen und Intervention durch die Trainingsraum-Methode
Hochschule: Pädagogische Hochschule Heidelberg
Note: 2,0
Autor: Marie-Claire Lahuerta Casañ (Autor:in)
Jahr: 2016
Seiten: 21
Katalognummer: V355158
ISBN (eBook): 9783668415867
ISBN (Buch): 9783668415874
Dateigröße: 745 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: unterrichtsstörungen, intervention, trainingsraum-methode

Arbeit zitieren: Marie-Claire Lahuerta Casañ (Autor:in), 2016, Unterrichtsstörungen und Intervention durch die Trainingsraum-Methode, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/355158

Kommentare