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Unterrichtsfeinplanung Thema „Einkaufen“ im Integrationskurs und Analyse des Lehrwerks „Schritte plus“ unter dem Aspekt des handlungsorientierten Lernens

Name: Unterrichtsfeinplanung Thema „Einkaufen“ im Integrationskurs und Analyse des Lehrwerks „Schritte plus“ unter dem Aspekt des handlungsorientierten Lernens
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Ilka Irle
ISBN: 978-3-668-40831-9

Unterrichtsentwurf, 2017

34 Seiten, Note: 146 von 150 Punkten

Ilka Irle (Autor:in)

Leseprobe

Inhalt

I Die Teile des Portfolios – Einleitender Teil
Persönliche Daten
Beruflicher Werdegang
Berufliche Erfahrungen
Weiterbildung/Fortbildung

II Die Teile des Portfolios – Hauptteil
1. Arbeitsblatt
Zielgruppe
Unterrichtsmaterial
Seite
Lernziel
Lerninhalte
Abkürzungen
2. Arbeitsblatt/Unterrichtsfeinplanung (Tabelle)

III Die Teile des Portfolios – Hauptteil: Analyse von Unterrichtsmaterial
1. Arbeitsblatt: Wählen Sie einen Analyseschwerpunkt aus und erläutern Sie, warum Sie diesen gewählt haben
2. Arbeitsblatt / Analyse von Unterrichtsmaterial: Welche Angaben wurden im Lehrwerk gemacht zu:
1. Zielgruppe
2. Zielsetzung
3. Aufbau
4. Methodische Schwerpunkte
5. Methodische Ansätze
6. Welche Hinweise finden Sie zu dem von Ihnen gewählten Aspekt im
Lehrwerk und im Lehrerhandbuch?
3. Arbeitsblatt / Analyse von Unterrichtsmaterial: Wo, in welcher Art und in welchem Umfang wird der von Ihnen gewählte Aspekt behandelt und
umgesetzt?
4. Arbeitsblatt / Analyse von Unterrichtsmaterial: Wie schätzen Sie persönlich – aufgrund Ihrer Analyse – die Eignung des Unterrichtsmaterials hinsichtlich des von Ihnen gewählten Schwerpunktes für die Zielgruppe der Zugewanderten ein? Schließen Sie Ihre Einschätzung ggf. mit konkreten Hinweisen zu ergänzenden Übungen und Aufgaben aus anderen Unterrichtsmaterialien oder Lehrwerken ab

IV Die Teile des Portfolios – Abschließender Teil
1. Welche Lernziele und Lerninhalte der Zusatzqualifizierung waren für Sie besonders wichtig und aufschlussreich?
2. Welche Erfahrungen haben Sie bisher mit der Umsetzung der Lernerträge
aus der Zusatzqualifizierung im eigenen Unterricht gemacht? Welche Fragen haben sich ergeben?
3. Welche Kenntnisse/Erkenntnisse haben Sie erworben oder erweitert?
Welche Anregungen und Ideen haben Sie bekommen?
4. Woran wollen Sie weiterarbeiten?
5. Wie schätzen Sie allgemein Ihren Lernfortschritt ein?
Literatur

Ende der Leseprobe aus 34 Seiten

Details

Titel: Unterrichtsfeinplanung Thema „Einkaufen“ im Integrationskurs und Analyse des Lehrwerks „Schritte plus“ unter dem Aspekt des handlungsorientierten Lernens
Veranstaltung: Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache
Note: 146 von 150 Punkten
Autor: Ilka Irle (Autor:in)
Jahr: 2017
Seiten: 34
Katalognummer: V354710
ISBN (eBook): 9783668408302
ISBN (Buch): 9783668408319
Dateigröße: 620 KB
Sprache: Deutsch
Anmerkungen: Portfolio zur Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache gemäß §15 Abs. 2 IntV herausgegeben von Bundesamt für Migration und Flüchtlinge
Schlagworte: unterrichtsfeinplanung, einkaufen, integrationskurs, analyse, schritte, Portfolio, Sprachhaus, Hueber, Schritte plus, Zusatzqualifizierung, Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, DaF, BAMF, Unterrichtsskizze, Deutsch als Fremdsprache, lernen, Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte, ZQ für Lehrkräfte in Integrationskursen

Arbeit zitieren: Ilka Irle (Autor:in), 2017, Unterrichtsfeinplanung Thema „Einkaufen“ im Integrationskurs und Analyse des Lehrwerks „Schritte plus“ unter dem Aspekt des handlungsorientierten Lernens, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354710

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