Leseprobe
INHALT
Einleitung
1. Religiöse Grundsätze
1.1 Abweichungen von der Staatskirche
1.2 Religiöse Bedeutung der Schulbildung
2. Bildungspolitik als Grund für die Besiedlung des Chacos
2.1 Verbot der mennonitischen Privatschulen in Kanada als Auslöser für die Besiedelung des Chacos
2.2. Das Gesetz 514 und die Schulen
3. Das Schulsystem der Mennoniten-Siedlungen im Chaco
3.1 Schulen nach traditionellem Vorbild in Menno
3.1.1 Bildungswesen bis 1932
3.1.2 Deutsche Siedlerschulen in Menno während des Nationalsozialismus
3.1.3 Der Aufbau eines Primär- und Sekundarschulwesens nach 1945
3.2 Primär- und Sekundarschulen in Fernheim
3.2.1 Lehre der Religion und des Deutschtums
3.2.2 Der Aufbau eines bilingualen Schulsystems nach 1945
Fazit
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Stella Kirchner (Autor:in), 2016, Deutsche Siedlerschulen in Paraguay. Die Bedeutung und der Wandel der Mennonitenschulen im Chaco, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354111
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