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Der Einsatz von Hypertexten im DaF-Unterricht unter kognitivistischen und konstruktivistischen Ansätzen

Seminararbeit, 2016

24 Seiten, Note: 2,3

Anonym

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinitionen

3. Ausgewählte Merkmale von Hypertexten

4. Kognitivistische Ansätze

5. Konstruktivistische Ansätze

6. Begründungsansätze für einen Einsatz von Hypertexten im DaF Unterricht

7. Typische Probleme beim Lernen mit Hypertexten im DaF-Unterricht

8. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 24 Seiten

Details

Titel: Der Einsatz von Hypertexten im DaF-Unterricht unter kognitivistischen und konstruktivistischen Ansätzen
Note: 2,3
Jahr: 2016
Seiten: 24
Katalognummer: V351852
ISBN (eBook): 9783668381018
ISBN (Buch): 9783668381025
Dateigröße: 564 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: einsatz, hypertexten, daf-unterricht, ansätzen

Arbeit zitieren: Anonym, 2016, Der Einsatz von Hypertexten im DaF-Unterricht unter kognitivistischen und konstruktivistischen Ansätzen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351852

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