Evaluation einer moodle-Lernumgebung in der Ausbildung zum/r Operationstechnischen Assistenten/in


Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

36 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. OP-Campus

3. Kompetenzmodell von Theodor Hülshoff

4. Forschungsfrage und Hypothesen

5. methodischer Zugang
5.1. Fragebogenkonstruktion
5.2. Pre-Test

6. Datenerhebung

7. Auswertung des Fragebogens

8. Darstellung der Ergebnisse

9. Diskussion der Ergebnisse

10. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 36 Seiten

Details

Titel
Evaluation einer moodle-Lernumgebung in der Ausbildung zum/r Operationstechnischen Assistenten/in
Hochschule
FernUniversität Hagen
Note
2,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
36
Katalognummer
V344832
ISBN (eBook)
9783668343108
ISBN (Buch)
9783668343115
Dateigröße
1434 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
evaluation, ausbildung, operationstechnischen, assistenten/in
Arbeit zitieren
Ilka-Maria Watermann (Autor:in), 2016, Evaluation einer moodle-Lernumgebung in der Ausbildung zum/r Operationstechnischen Assistenten/in, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344832

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Titel: Evaluation einer moodle-Lernumgebung in der Ausbildung zum/r Operationstechnischen Assistenten/in



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