Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition
3. Curriculare Beschlüsse zu Diktaten in Niedersachsen
4. Diktate sind (k)ein Unsinn
4.1 Allgemeine Diktatkritik
4.2 Allgemeiner Ablauf eines Diktats
4.3 Äußere Einflussfaktoren auf den Diktiervorgang
4.4 Auswahl der Diktate
4.5 Umfang
4.6 Schwierigkeitsgrad von Diktaten
4.7 Korrektur durch die Lehrkraft
4.8 Benotung
4.9 Lernen aus Fehlern?
4.9.1 Lernpsychologische Grundlagen
4.9.2 Die Korrektur durch die SuS
5. Differenzierter Umgang mit Diktaten
6. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 20 Seiten
- Arbeit zitieren
- Janine Tyzak (Autor:in), 2015, Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/343345
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