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Inhaltsverzeichnis
I Einleitung
II Kompetenzen, die mit dem Film gefördert werden können
II.1 Interkulturelle Kompetenzen
II.2 Methodische Kompetenzen
II.3 Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln
II.4 Kommunikative Kompetenzen
III Theoretische Dreigliederung bei der Bearbeitung eines Film im Unterricht
III.1 Pre-Viewing Activities
III.2 While-Viewing Activities
III.3 Post-Viewing Activities
IV Kurzer Überblick über zwei empfehlenswerte Filme
IV.1 Italy - Love it or leave it
IV.2 Terraferma
V Ergebnisse & Fazit
VI Literaturverzeichnis
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- Philipp Kracht (Author), 2016, Methoden und Beispiele der Arbeit mit dem Medium Film im schulischen Italienischunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/342609
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