Leseprobe
Inhalt
1.Einführung
1.1 Darstellung der Seminarliteratur
1.2 Forschungsthema und dessen Begründung
1.3 Elemente der Prüfungsleistung
2. Literaturwissenschaftliche Termini
2.1 Intertextualität
2.2 Die Ironie
2.3 Die Parodie
3. Heines Literaturkonzept
3.1 Poetische Zeitgenossenschaft
3.2 Die Tendenzliteratur
4 Der „Schwabenspiegel“
4.1 Einführung
4.2 Die Schwäbische Dichterschule
4.3 Inhalt des „Schwabenspiegels“
4.4 Auswirkungen des „Schwabenspiegels“
5. Der Mops
5.1 Textanalyse
5.2 Textinterpretation
6. Schlussreflexion
7. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Lehramt Bachelor Tobias Kantorski (Autor:in), 2015, Das intertextuelle Phänomen des Mopses im Kontext der Schwäbischen Dichterschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/341470
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