Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Bedeutung von Schule als Sozialisationsinstanz
3. Die Bedeutung von Peers bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz
4. Die Ganztagsschule als Ort des sozialen Lernens
4.1 Jugendliche zwischen schulischer Ordnung und Peerkultur
4.2 Möglichkeiten zur Förderung der Sozialkompetenz in Ganztagsschulen
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Nicoline Rohweder (Autor:in), 2015, Die Bedeutung der Ganztagsschule für die Entwicklung sozialer Kompetenzen in der Adoleszenz, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/338262
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