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Förderung von emotionalen und sozialen Kompetenzen in einer Förderschulklasse im Bereich Lernhilfe

Praktischer Einsatz des "Verhaltenstrainings in der Grundschule" von Petermann und Koglin


Hausarbeit, 2015

12 Seiten, Note: 1,0

Sofia Markgraf (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Das “Verhaltenstraining in der Grundschule”
2.1 Inhaltliche Struktur
2.2 Zeitliche Struktur
2.3 Aufbau der Trainingseinheiten

3 Durchführung des Verhaltenstrainings
3.1 Situation der Lerngruppe unter besonderer Berücksichtigung der sozial-emotionalen Kompetenzen
3.2 Didaktisch-methodische Entscheidungen

4 Reflexion des Verhaltenstrainings im Hinblick auf Trainingseffekte innerhalb der Lerngruppe

5 Fazit

6 Anhang Nr

7 Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 12 Seiten

Details

Titel
Förderung von emotionalen und sozialen Kompetenzen in einer Förderschulklasse im Bereich Lernhilfe
Untertitel
Praktischer Einsatz des "Verhaltenstrainings in der Grundschule" von Petermann und Koglin
Hochschule
Justus-Liebig-Universität Gießen
Note
1,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
12
Katalognummer
V338240
ISBN (eBook)
9783668287440
ISBN (Buch)
9783668287457
Dateigröße
514 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Beim Kauf dieser Hausarbeit sende ich dem Käufer/der Käuferin alle Dateien zu, die sich im Anhang der Arbeit befinden. Es handelt sich dabei um selbst erstellte Arbeitsblätter, Schülerarbeiten und Photos.
Schlagworte
Pädagogik, Erziehung, Schule, Trainingsprogramm, Sonderpädagogik, Unterrichtseinheit, Projekt
Arbeit zitieren
Sofia Markgraf (Autor:in), 2015, Förderung von emotionalen und sozialen Kompetenzen in einer Förderschulklasse im Bereich Lernhilfe, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/338240

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Titel: Förderung von emotionalen und sozialen Kompetenzen in einer Förderschulklasse im Bereich Lernhilfe


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