Literaturverfilmungen im Deutschunterricht am Beispiel "Frau Jenny Treibel"

Warum überhaupt Literaturverfilmungen in der gymnasialen Oberstufe?


Hausarbeit, 2015

16 Seiten, Note: 14


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Literaturverfilmungen im Deutschunterricht – warum?

2. Typen der Literaturverfilmung nach Poppe
2.1 Stofforientierte Transformation
2.2 Handlungsorientierte Transformation
2.3 Interpretierende Transformation
2.4 Freie Transformation

3. Film- und Fernsehanalyse nach Hickethier
3.1 Von der Story zum Plot
3.2 Literaturinterpretation/ Filmanalyse
3.3 Zur Analyse des Visuellen

4. Beispiel: Qualifikationsphase II: Frau Jenny Treibel

5. Fazit

6. Anlagen

7. Quellen- und Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Literaturverfilmungen im Deutschunterricht am Beispiel "Frau Jenny Treibel"
Untertitel
Warum überhaupt Literaturverfilmungen in der gymnasialen Oberstufe?
Hochschule
Universität Kassel  (Institut für Germanistik)
Veranstaltung
Literaturverfilmungen im Deutschunterricht
Note
14
Autor
Jahr
2015
Seiten
16
Katalognummer
V320036
ISBN (eBook)
9783668207660
ISBN (Buch)
9783668207677
Dateigröße
527 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Im Anhang dieser Arbeit finden Sie Unterrichtsmaterial passend zur Einheit.
Schlagworte
Literaturverfilmungen, Deutschunterricht, Oberstufe, Unterrichtsmaterial, Frau Jenny Treibel, Didaktik, Neue Medien im Deutschunterricht, Filmanalyse
Arbeit zitieren
Lisa Otto (Autor:in), 2015, Literaturverfilmungen im Deutschunterricht am Beispiel "Frau Jenny Treibel", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/320036

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