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Didaktisierung eines literarischen Textes unter sprachfördernden Aspekten. Die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von La Fontaine


Trabajo Escrito, 2015

21 Páginas, Calificación: 1,7

Julia O. (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1.Kontextualisierung

2.Bezug zum Rahmenlehrplan und Kompetenzzuwachs

3.Textanalyse

4.Vorschläge zur Verwendung der Fabel Der Rabe und der Fuchs im Fachunterricht
4.1 Pre-Reading-Activities - Aktivierung des inhaltlichen und sprachlichen Vorwissens
4.2 While-Reading-Activities - Förderung der Lesefertigkeit
4.3 Eingreifübung zur expliziten Spracharbeit
4.4 Post-Reading-Activities - Förderung der Schreibfertigkeit / Sprachproduktion

5.Fächerübergreifende Perspektive – die Möglichkeit der Förderung von Sprachbewusstheit

6.Abschließender Kommentar

7.Literaturliste
Printmedien
Digitale Medien

8. Anhang

Final del extracto de 21 páginas

Detalles

Título
Didaktisierung eines literarischen Textes unter sprachfördernden Aspekten. Die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von La Fontaine
Universidad
Free University of Berlin  (ZENTRUM FÜR LEHRERBILDUNG / DAZ)
Calificación
1,7
Autor
Año
2015
Páginas
21
No. de catálogo
V319934
ISBN (Ebook)
9783668193642
ISBN (Libro)
9783668193659
Tamaño de fichero
776 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
DaZ, Fabel, sprachfördernde Aspekte, Der Rabe und der Fuchs, Pre-Reading, While-Reading, Post-Reading
Citar trabajo
Julia O. (Autor), 2015, Didaktisierung eines literarischen Textes unter sprachfördernden Aspekten. Die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von La Fontaine, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/319934

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