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Kunsttherapie bei Kindern mit diagnostizierter Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS)


Dossier / Travail, 2016

16 Pages, Note: 1,0

Nina Meyers (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begriffsbestimmungen
2.1 Kindheit
2.1.1 Kindheit heute – Merkmale und Herausforderungen
2.2 Hyperkinetische Störung des Sozialverhaltens: ADHS / HKS
2.2.1 Kennzeichen und Folgen der Störung
2.2.2 Ursachen der Störung
2.2.3 Behandlungsansätze
2.3 Kunsttherapie
2.3.1 Kunsttherapie mit Kindern

3 Kunsttherapie bei Kindern mit diagnostiziertem ADHS nach Dagmar Wohler
3.1 Erscheinungsbild
3.2 Schwerpunkte der Kunsttherapie bei ADHS
3.3 Kunsttherapeutische Zielsetzungen

4 Bedeutung für die Soziale Arbeit
4.1 Kunst in der Sozialen Arbeit
4.2 Eigene Gedanken zur Verbindung von Kunst, Kunsttherapie bei Kindern mit ADHS und Sozialer Arbeit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Kunsttherapie bei Kindern mit diagnostizierter Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
Université
University of Applied Sciences North Rhine-Westphalia Köln  (Aachen)
Cours
Wahrnehmen und Gestalten - Die ästhetischen und kulturellen Dimensionen des Menschen
Note
1,0
Auteur
Année
2016
Pages
16
N° de catalogue
V318578
ISBN (ebook)
9783668178342
ISBN (Livre)
9783668178359
Taille d'un fichier
549 KB
Langue
allemand
Mots clés
Soziale Arbeit, Kunst, Kunsttherapie, ADHS
Citation du texte
Nina Meyers (Auteur), 2016, Kunsttherapie bei Kindern mit diagnostizierter Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318578

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