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Würfelspiel "Mäxchen". Ein didaktisches Konzept für den Stochastik-Unterricht

Name: Würfelspiel "Mäxchen". Ein didaktisches Konzept für den Stochastik-Unterricht
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Dipl. Ing. Jonas Stecher
ISBN: 978-3-668-17361-3

Seminararbeit, 2016

27 Seiten, Note: 1,0

Dipl. Ing. Jonas Stecher (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung / Expose
1.1 Das Würfelspiel ,,Mäxchen“
1.2 Fragestellungen

2 Einführung der Begriffe in der Schule
2.1 Zufallsexperiment
2.2 Wahrscheinlichkeitsraum
2.3 Zufallsvariable
2.4 Eigenschaften nominal, ordinal und reell
2.5 Verteilungsfunktion
2.6 Quantile

3 Didaktisches Konzept
3.1 Lehrplanbezug
3.2 Didaktische Prinzipien und fundamentale Ideen
3.3 Zugang
3.4 Voraussetzungen
3.5 Lernziele

4 Sampling
4.1 Frequentistische Interpretation der Wahrscheinlichkeit
4.2 Relative Häufigkeit und Barplot
4.3 Empirische Verteilungsfunktion
4.4 Median

5 Erfahrungsbericht zur Realisierung in der Praxis
5.1 Rahmenbedingungen
5.2 Stundenplanung
5.3 Reflexion der Unterrichtseinheit
5.4 Feedback des Betreuungslehrers

6 Anhang
6.1 R-Code fUr das Sampling

Ende der Leseprobe aus 27 Seiten

Details

Titel: Würfelspiel "Mäxchen". Ein didaktisches Konzept für den Stochastik-Unterricht
Hochschule: Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Institut für Mathematik)
Veranstaltung: Seminar Stochastik für Lehramtsstudierende
Note: 1,0
Autor: Dipl. Ing. Jonas Stecher (Autor:in)
Jahr: 2016
Seiten: 27
Katalognummer: V317884
ISBN (eBook): 9783668173606
ISBN (Buch): 9783668173613
Dateigröße: 741 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Stochastik, Mäxchen, Paschen, Einundzwanzig, Stochastikunterricht, Mathematikdidaktik, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsraum, Zufallsexperiment, Zufallsvariable, Verteilungsfunktion, Quantile, Sampling, R-Studio, Würfelspiel, diskrete Zufallsvariable, diskrete Verteilung

Arbeit zitieren: Dipl. Ing. Jonas Stecher (Autor:in), 2016, Würfelspiel "Mäxchen". Ein didaktisches Konzept für den Stochastik-Unterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317884

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