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Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?


Bachelorarbeit, 2015

37 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhalt

1 Einleitung

2 Fragestellung

3 Theorie zur Sozialraumorientierung
3.1 Soziale Orientierung durch die Sozialraumanalyse
3.2 Ressourcen
3.3 Kooperationen
3.4 Implementationsstruktur und Einflussfaktoren
3.5 Informelles Lernen
3.6 Zusammenfassung

4 Die duale Ausbildungsvorbereitung (AvDual)
4.1 Überblick über das AvDual-System
4.1.1 Einführung des AvDual-Systems
4.1.2 Ziel und Herausforderung des AvDual-Systems
4.2 AvDual im Sozialraum

5 Diskussion

6 Fazit

7 Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 37 Seiten

Details

Titel
Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?
Hochschule
Universität Kassel  (Berufliche Bildung)
Note
1,7
Autor
Jahr
2015
Seiten
37
Katalognummer
V316896
ISBN (eBook)
9783668160262
ISBN (Buch)
9783668160279
Dateigröße
866 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Wirtschaftspädagogik, Sozialraum, Av Dual, Didaktik, Sozialraumorientierung, duale Berufsvorbereitung, Berufsschule
Arbeit zitieren
Samuel Sienknecht (Autor:in), 2015, Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316896

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Titel: Orientierung an der Lebenswelt der Schüler. Kann das Sozialraumkonzept eine dualisierte Berufsvorbereitung unterstützen?


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